표 3. Nvivo 15 코드 분류 체계의 재구조화
| 대범주 | 주요 범주 | 세부하위 항목 | 빈도(개) | % |
| 1단계 (형성단계) | 공동의 목표 설정 | 일방적 목표 설정 | 15 | 2.29 |
| 합의된 공동의 목표 | 9 | 1.38 |
| 신뢰 구축 | 과학적 지식에 대한 예술가 존중 | 14 | 2.14 |
| 상호 간 이해 | 7 | 1.07 |
| 역할 기대의 불일치 | 6 | 0.92 |
| 역할 | 능동적 역할 분배 | 7 | 1.07 |
| 수동적 역할 분배 | 3 | 0.46 |
| 2단계 (폭풍단계) | 상호 간 이해 | 예술적 관점에 대한 이해 | 18 | 2.75 |
| 상호 간 이해 부족 | 5 | 0.76 |
| 상호 간 이해 충족 | 5 | 0.76 |
| 소통 | 의사소통의 한계 | 13 | 1.99 |
| 소통 한계 극복을 위한 노력 | 5 | 0.76 |
| 직무기술 | 상대방 직무 기술에 대한 지식 | 21 | 3.21 |
| 상대방 직무 기술 이해를 위한 노력 | 10 | 1.53 |
| 3단계 (규범단계) | 소통 | 소통의 어려움 | 25 | 3.82 |
| 원활한 소통 | 18 | 2.75 |
| 역할 | 상호작용과 협업 | 13 | 1.99 |
| 예술가 주도 협업 | 12 | 1.83 |
| 명확한 연구원의 역할 | 10 | 1.53 |
| 4단계 (수행단계) | 팀 목표 달성 | 성과 | 5 | 0.76 |
| 한계 | 3 | 0.46 |
| 동기 | 내재적 동기 | 38 | 5.81 |
| 외재적 동기 | 11 | 1.68 |
| 5단계 (달성 및 해체 단계) | 예술과 과학기술 융합의 의미 | ArtScience | 33 | 5.05 |
| 사회적 영향력 | 30 | 4.59 |
| 각 분야별 학문적 성과 기여 | 13 | 1.99 |
| SciArt | 12 | 1.83 |
| 협업과정에서의 성과 | 12 | 1.83 |
| Scicomm | 5 | 0.76 |
| 협업성과 | 새로운 통찰력 | 35 | 5.35 |
| 창작(연구) 분야 적용의 한계 | 26 | 3.98 |
| 단순한 흥미 | 13 | 1.99 |
| 창작(연구) 분야 기여 | 8 | 1.22 |
| 관객과의 상호작용 | 9 | 1.38 |
| 팀 해체 | 지속적 교류와 재참여 의지 | 5 | 0.76 |
| 아티언스 시스템 | 시스템의 한계 | 28 | 4.28 |
| 예술가 중심의 아티언스 시스템 | 17 | 2.60 |
| 예술과 과학기술 융합 생태계 | 예술과 과학을 바라보는 시각 | 예술을 바라보는 연구원 시각 | 24 | 3.67 |
| 과학을 바라보는 예술가 시각 | 7 | 1.07 |
| 구조적 한계 | 현행 융합 지원 제도의 문제점 | 26 | 3.98 |
| 사회적 인식 문제 | 17 | 2.60 |
| 융합에 대한 부정적 시각 | 16 | 2.45 |
| 성공적 협업을 위한 제언 | 역할과 상호작용 | 15 | 2.29 |
| 예술과 과학의 협업 조건 | 13 | 1.99 |
| 융합의 본질과 과정 | 9 | 1.38 |
| 매개자 | 8 | 1.22 |
| 합계 | 40 | 654 | 100 |